Η ειδική αγωγή έχει αλλάξει σημαντικά τα τελευταία χρόνια, καθώς νέα ψηφιακά εργαλεία δίνουν στους ειδικούς παιδαγωγούς περισσότερες δυνατότητες να προσαρμόσουν τη διδασκαλία στις ανάγκες κάθε παιδιού.

Εφαρμογές οπτικών προγραμμάτων και υπενθυμίσεων βοηθούν παιδιά που χρειάζονται σαφή δομή στην ημέρα τους, ειδικά παιδιά στο φάσμα του αυτισμού. Λογισμικά με προσαρμοζόμενη δυσκολία επιτρέπουν σε κάθε παιδί να προχωρά με τον δικό του ρυθμό σε δεξιότητες όπως η ανάγνωση ή τα μαθηματικά, χωρίς να νιώθει ότι μένει πίσω ή ότι βαριέται.

Επίσης, εργαλεία μετατροπής κειμένου σε ομιλία και αντίστροφα βοηθούν σημαντικά παιδιά με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες, δίνοντάς τους πρόσβαση στο περιεχόμενο του μαθήματος χωρίς η δυσκολία στην ανάγνωση να αποτελεί εμπόδιο στην κατανόηση.

Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι η τεχνολογία λειτουργεί ως συμπλήρωμα και όχι ως υποκατάστατο της σχέσης παιδιού με ειδικό. Το εργαλείο βοηθά, όμως η καθοδήγηση και η προσαρμογή παραμένουν έργο του ανθρώπου που γνωρίζει το παιδί.